自主探究式教学模式在农村小学数学教学中的应用

张荣美

《文渊(小学版)》 2025年06期

广西百色平果市坡造镇中心小学

面对核心素养的教学导向，小学数学领域的自主探究式教学应重视激发学生的兴趣和强化操作技能，通过适宜的教学内容与方式的巧妙运用，提升学生对数学知识的独立应用能力。因此，数学老师需深入考虑到核心素养教育的目标，并激励学生在学习过程中最大限度地展现个人的主观能动性。

自主探究；农村小学；数学教学