基于探究式学习的小学数学教育方法研究

樊亚钰

《文渊(小学版)》 2025年06期

南皮县鲍官屯镇小张官小学

本文探讨了探究式学习在小学数学教学中的应用，分析了其理论基础和实施策略，并通过案例分析展示了探究式学习在数与代数、图形与几何、统计与概率等领域的具体应用及其效果。研究表明，探究式学习能够有效激发学生的学习兴趣，促进学生对数学知识的深入理解，培养学生的创新思维和问题解决能力。然而，在实际教学中，探究式学习的实施仍面临诸多挑战，需要教师不断反思和总结，积极探索适合学生的探究式学习模式。

探究式学习；小学数学；教学策略；案例分析