摘 要：
高中物理力学实验教学是物理教学的重要组成部分，其核心目标不仅在于帮助学生掌握基本物理概念和实验技能，更重要的是提升学生的科学思维能力。物理实验教学能够有效培养学生的逻辑思维、抽象思维、创新思维、批判性思维以及归纳总结能力。然而，当前高中物理实验教学仍然存在实验教学模式单一、学生参与度低、实验探究性不足等问题，限制了其在思维能力培养方面的作用。本文分析了高中物理力学实验教学对学生思维能力培养的作用，并结合实际教学问题，提出优化实验教学的策略，包括优化实验设计、借助信息技术、强化实验情境、促进合作学习、鼓励实验创新等，以提高实验教学质量，充分发挥实验在学生思维培养中的作用，为培养创新型人才奠定基础。
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