“中高职贯通”教育视角下智慧健康养老护理 人才培养的创新路径

张建伟

《文渊(高中版)》 2025年05期

秦皇岛市卫生学校

本研究聚焦中高职衔接教育体系，探讨智慧康养服务人才培育模式的革新方向。依托秦皇岛地区卫生院校、高职学院与医疗机构协同开展的”2+2+2”贯通培养实践，采用案例分析与文献研究相结合的方法，系统考察政策保障机制、生源质量结构、师资配置效率等维度的现实困境。研究发现，当前人才培养过程在制度设计层面存在支持力度不足，在教学实施环节面临资源整合障碍。基于现代职教理论框架，本文构建了包含模块化课程体系、校企双元育人机制、教学创新团队建设等要素的优化模型，着重完善“岗课赛证”融合培养路径。通过分层递进的能力培养架构，着力解决康养产业转型升级进程中复合型技术技能人才供给的结构性矛盾。

中高职贯通；智慧健康养老；人才培养；创新路径；课程体系