学案导学教学法在技工院校数学重修课程中的​ 应用探究

肖能芳​

《文渊(高中版)》 2025年05期

深圳技师学院

本研究针对技工院校数学重修课程中学生知识断层、教学模式单一、数学概念抽象及学生学习被动等困境，探究学案导学教学法的应用。通过技工院校数学重修班的实证研究，对比分析实验组与对照组的量化及质性数据，验证了学案导学法在提升知识补差效率、激发学习动机及重构教学生态方面的显著成效。

学案导学；技工院校；数学重修；教学改革