高校英美文学教育中跨文化交流意识的培养方案探讨

杨沛玉

《文渊(高中版)》 2025年05期

山东外事职业大学

在当前全球化的背景下，高校英美文学教育不仅是传授知识的过程，更是培养跨文化交流意识的重要途径。本文旨在探讨如何通过英美文学教育有效提升学生的跨文化交际能力，分析了现有教育模式中的不足，并提出了包括课程设计优化、教学方法创新、多元文化视角融入等在内的多项策略。强调教师在引导学生理解不同文化背景下的文学作品时，应注重培养学生的批判性思维和文化敏感度，以促进跨文化的理解和尊重。通过案例分析和实践探索，本文为高校英美文学教育中跨文化交流意识的培养提供了理论支持与实践指导。

英美文学教育；跨文化交流意识；课程设计；教学方法；文化敏感度