探索数学之美，启迪数学思维——小学数学直观想象能力培养的研究

杨海娥

《文渊(小学版)》 2025年04期

广西百色市右江区龙景第四小学

本文探讨了小学数学教育中直观想象能力培养的重要性与策略，我通过文献综述、教学方法创新、案例分析等方法分析了直观想象能力对小学生数学学习的影响，以及提出了相应的培养策略。研究结果表明通过多元化的教学方法和优化的教学内容，可以有效提升小学生的直观想象能力进而促进他们的数学学习。

数学教育；直观想象；小学；思维培养