论数字化语境下小学语文写作教学策略

刘腾腾

《文渊(小学版)》 2025年04期

山东省东营市悦来湖小学

教育部强调利用数字化赋能基础教育，推动教学方式的变革。写作教学作为小学语文阶段的重点内容，需要紧跟形势进行革新。然而，如今小学语文写作教学仍存在一些问题，如传统方式主导、学生兴趣不高、教学资源有限等。故此，文章聚焦数字化语境下的小学语文写作教学，提出了运用多媒体手段创设写作情境、整合网络资源积累素材、引入在线互动开展协作式写作等教学策略，旨在为写作教学注入更多新的活力，有效激发学生写作兴趣，提升写作水平。

数字化；小学语文；写作教学；多媒体；网络资源