跨学科 提素养 育新人——小学英语核心素养下的跨学科融合教学实践对策

李晓亮

《文渊(小学版)》 2025年04期

新疆阿克苏地区温宿县第二小学

文章就小学英语核心素养跨学科融合教学的实践策略进行探究。强调跨学科融合教学对小学英语教育具有重要意义，并指出有利于全面提高学生英语核心素养。然后，从语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面，详细阐述了跨学科融合教学对提升英语核心素养的促进作用。本文就新课标下小学英语学科交叉融合教学提出具体的实施策略。通过语文和英语深度融合加强学生文化意识素养；借助于数学和英语交叉整合，在思维发散和知识迁移之间搭建桥梁；做到德育和英语无缝衔接，创设文化涵养和品格修身氛围；美育和英语和谐相处，使学生感受旋律之美，同时发展艺术鉴赏力。这些策略都是为了给小学英语教育带来新思路、新方法，从而更好地培养出全面素养高的新时代人才。

跨学科；小学英语；核心素养；教学实践