大数据时代下信息化与小学数学学科的融合

易千琪 杨明

《文渊(小学版)》 2025年04期

湖南省怀化市实验小学

随着5G技术、人工智能、云计算等信息技术的迅猛发展，教育信息化2.0时代已全面来临，传统的小学数学教学模式面临深刻变革。当前教师信息素养参差不齐、教学资源开发利用不足、数据分析应用能力薄弱等问题日益凸显。本文从任课教师教学实践视角，探讨教学资源数字化与个性定制、智能辅助工具应用、数据驱动决策等融合关键点，并提出深化信息技术培训、构建互动式学习生态、强化跨学科融合等优化路径，旨在提升教学质量，促进学生核心素养发展，促进教育教学改革创新。

大数据时代；信息化教学；小学数学；教学融合；智能教育