双减政策下小学语文多元化作业设计的原则及策略

程振英

《文渊(小学版)》 2025年04期

成武县第一实验小学

随着新课程改革的不断深化，教育部提出了“双减”政策，旨在减轻学生过重的作业负担和培训负担，提高学生的综合素质，探索双减政策下小学语文多元化作业设计的原则和策略，对于落实立德树人根本任务，促进学生语文核心素养的提升具有重要意义。文章从聚焦核心素养、注重趣味性、体现差异性等方面，阐述小学语文多元化作业设计的原则，并提出相应的策略，以期为小学语文教学实践提供参考。

双减政策；小学语文；作业设计