问题驱动下高中数学智慧课堂构建

张志辉

《文渊(中学版)》 2025年04期

邢台市第三中学

当下的教学改革强调学生自主思考和多维度探索，问题驱动式课堂正日益受到重视。这种模式鼓励学生带着疑问进入学习，借助所学知识展开验证和思考，在真实场景中学会分析与推理。本文立足高中数学智慧课堂与八年级物理实验的融合教学，尝试挖掘《二次函数与一元二次方程、不等式》《三角函数的图像与性质》《平面向量基本定理及坐标表示》《复数的四则运算》《随机事件与概率》五个高中数学课程内容中的概念精髓，将其融入八年级物理实验场景，帮助学生在操作与观察中体验数学的价值。

问题驱动；高中数学智慧课堂；八年级物理实验；跨学科融合；教学设计