新课标下初中道德与法治课堂中深度学习策略

许娜

《文渊(中学版)》 2025年04期

长春高新技术产业开发区慧谷学校

在新课标背景下，初中道德与法治课堂的深度学习策略着重于培养学生的核心素养，以实现立德树人的根本任务。基于此，本文探讨了初中道德与法治课堂中深度学习的意义，解读了新课标下的教育在国内外的研究现状，在此基础上提出了初中道德与法治课堂深度学习的策略。

新课标；道德与法治；初中教学；深度学习