信息化手段助力初中英语教育个性化发展策略研究

曾利娟

《文渊(中学版)》 2025年04期

广西桂林市第一中学

本文基于信息化时代背景，探讨初中英语教育中个性化发展的实现路径。通过分析智能测评系统、学习平台、虚拟交互工具等技术手段的应用价值，结合教学实践案例，揭示当前存在的资源分配不均、教师能力不足等问题。研究提出构建智能诊断体系、优化资源供给模式、创新教学方法等策略，为初中英语教育的数字化转型提供理论支撑与实践参考。

信息化手段；初中英语教育；个性化发展；智能测评；虚拟教学