核心素养视域下初中物理项目式学习的实践意义与策略

王艳红

《文渊(中学版)》 2025年04期

宁夏中卫市海原县第四中学

在核心素养目标导向下，初中物理教学面临前所未有的挑战，对于教学模式提出了更高要求，以讲练为主的传统教学方式难以适应课程发展新要求，探索教学转型路径势在必行。基于此，现立足核心素养内涵要求，针对初中物理项目式学习展开探讨。文章先是从基础知识、关键能力和必备品格三个方面，阐述项目式学习在初中物理教学中实践应用的意义。再抓住项目式学习的三大关键环节，提出切实可行的教学实践策略。以期重塑初中物理教学样态，推动核心素养目标的达成。

初中物理；核心素养；项目式学习