核心素养视域下高中政治课堂问题设计策略

潘志远

《文渊(高中版)》 2025年04期

杭州二中教育集团天元蕙兰学校

在核心素养培养背景下，高中政治课堂问题设计已成为提升学生政治认同、科学精神、法治意识和公共参与能力的重要手段。本文从政治核心素养的内涵出发，分析当前高中政治课堂问题设计中存在的问题及原因，提出有效的课堂问题设计策略，旨在通过科学合理的问题设计，激发学生的思维能力和实践能力，促进其政治核心素养的全面提升。通过五个具体的应用路径，本文提出如何在高中政治课堂中精细化设置问题，增强学生自主探究和批判思维能力，为政治教学改革和学生核心素养的培养提供理论支持和实践指导。

政治核心素养；高中政治；问题设计