初中英语新教材单元导入教学的实践与反思

蔡杉杉

《文渊(中学版)》 2025年03期

无锡市新吴实验中学

本文聚焦初中英语新教材单元导入教学，综合运用案例分析法剖析教学现状，揭示目标不明、方法单一等问题。从明确目标、丰富方法、强化衔接等方面提出改进策略，旨在提升单元导入教学质量，激发学生英语学习兴趣，增强其语言运用能力，为初中英语教学实践提供有益参考。

初中英语；新教材；单元导入教学；教学策略