学习任务群视域下初中语文整本书阅读教学研究

张云丽

《文渊(中学版)》 2025年03期

吉林省大安市烧锅镇乡来福学校

本文主要结合农村学校探讨初中语文教学中的“整本书阅读”任务群教学，探讨“整本书阅读”任务群教学。此任务群的构建有效引导学生深入理解作品，有效提高学生阅读水平和文学素养，对学生的综合素养提升具有积极意义。

任务群构建；初中语文；整本书阅读；教学策略