初中英语单元整体教学下如何创设教学情境的思考

张玲

《文渊(中学版)》 2025年03期

广西北海市第一中学

本文探讨单元整体教学下初中英语教学情境的创设方法。通过文献研究法，以2024人教版新教材七年级《英语》上册为例，分析单元整体教学与教学情境创设的内涵及关系，总结教材特点和教学要求，提出关联性、真实性、趣味性、启发性创设原则。研究发现，利用多媒体资源、角色扮演、结合生活实际、运用问题链等方法能有效创设教学情境。结论表明，遵循这些原则和方法创设教学情境，可提升学生学习兴趣和参与度，促进知识理解运用，培养学生综合能力，推动英语学科核心素养落地。

初中英语；单元整体教学；教学情境创设；教学方法