核心素养背景下对初中生数学思维能力培养的措施探讨

张钟浩

《文渊(中学版)》 2025年03期

杭州市钱学森学校

随着教育体系持续革新，核心素养教育逐渐成为教育界的焦点议题。在这一背景下，加强初中生的数学思维训练变得至关重要。显而易见，数学思维是学生掌握数学知识的关键基础，唯有具备此类能力，学生方能超越传统数学模式的限制，顺利实现新旧数学知识的融合与深化理解。在此背景下，如何有效提升初中生的数学思维能力，成为广大教育工作者迫切需要攻克的核心问题。本研究旨在结合初中数学教材，围绕核心素养理念，探讨AI如何在教学中有效培养学生的数学思维能力，为教师的教学实践提供参考。

初中数学；思维能力；核心素养；AI应用