引导式教学法在小学数学教学中的应用探讨

李园园

《文渊(小学版)》 2025年03期

江西省吉安市吉水县白水镇中心学校

数学是一门重要的基础学科，对于学生掌握基础的数学知识以及思维能力和创新能力的发展都有积极作用。新时期下，教育部提出了发展学生核心素养的教育理念，这为我国的教育改革明确了方向。如何在小学数学教学中通过有效途径和方法，有目的、有意识地促进学生数学核心素养的良好发展，成为数学教学共同的课题。本文在实践教学中尝试将引导式教学法应用于小学数学教学中，在加强学生知识与技能学习的基础上，促进学生的全面发展。

引导式教学法；小学数学；应用策略