“数”说教育“智”享应用

郭欣新

《文渊(小学版)》 2025年03期

长春高新第一实验学校

当前社会在不断地进步，数字教育、信息化应用、智能一体化管理、打破信息平台孤岛壁垒尤为迫切，无论从国家层面出台的国家中小学智慧教育平台还是教育部电化教育馆开展的网络人人通空间应用，以及各省、市、区级组织应用的各类教育教学应用评价平台，都在尝试运用信息化、数字化、智能化推动义务教育转型，本文主要探究如何塑造智慧教育生态圈，探索“智慧教学、智慧空间、智慧管理、智慧评价”四智行动，实现用数据诉说教育，用智慧应用实现资源共享。

数字基座；智慧教育；数据驱动