创新素养导向下小学数学教学评一体化教学实践研究

裴升晓

《文渊(小学版)》 2025年03期

东营市金湖学校

在新时期小学数学教学中，培养学生核心素养已成为每一位教师的最终教育目标。而在核心素养方面，创新素养是不可或缺的一部分，是衡量学生综合能力的重要指标。对于学生而言，具备良好的创新能力和创新意识，是其学好数学、应用数学的关键。在这一背景下，文章重点研究基于创新素养导向的小学数学教学评一体化教学实践，先阐述教学评一体化的基本概念，在此基础上从三个方面明确小学数学教学评一体化实践价值，最后提出有效的实践策略，以供广大教师参考。

创新素养；小学数学；教学评一体化；评价；实践