培智学校生活数学教学的策略研究

邓桂林

《文渊(小学版)》 2025年02期

龙南市特殊教育学校

数学学习是提高学生思维能力的有效途径，有了数学知识的积累，学生也能解决一些生活中的实际问题。由于特殊教育学校的学生在思想上有一定的缺陷，他们对知识的领悟能力比较差，所以，特殊教育学校的学生在学习数学时，主要是为了积累人生经历，提升自我照顾的能力，实现自我价值。因此，如何提高学生的学习能力是一个重要的课题。

特殊教育；小学数学；现状；策略