思政元素融入地理核心素养教学的实践途径 ——以《地域文化与城乡景观》为例

赵荣芳

《文渊(中学版)》 2025年02期

上饶市第一中学

培养地理学科核心素养的同时实现思政育人符合新时代党和国家对教育的要求，符合社会主义育人的方向。新高考背景下“三全”育人时代的到来，不仅对学生掌握地理核心素养、增强思想政治意识提出了更高要求，同时体现了地理教师的教学能力、思政教育能力。地理核心素养和课程思政的融合突破了传统思政课程单枪匹马育人的局限，可以实现思政育人资源的共享，促进教育资源的自由流动和高效利用，成为今后教育变革发展不可或缺的一个领域，将思政育人与地理学科教学紧密融合，可以有效促使传统教育育人方式的转型升级。

课程思政；地理核心素养；“三全”育人；教育教学