基于古诗词教学的高中语文教学策略探析

吴建林

《文渊(高中版)》 2025年02期

甘肃省白银市艺术中学

古诗词不仅是文化底蕴的宝贵载体，也是语文教学中极为重要的资源。随着新课改的推进，探索如何高效运用这些资源，唤起高中生对古诗词的兴趣，提高他们的审美和文化传承意识，成为语文教育领域亟待突破的课题。针对此，本文先从教学价值定位出发，深入探讨高中古诗词教学策略，继而剖析当前教学过程中的主要难题，并相应提出切实可行的对策。这些措施旨在为高中古诗词教学注入新活力，帮助学生核心素养的全面提升。

古诗词教学；高中语文；教学策略