小学语文“教—学—评”一体化课堂构建路径探究

许煜

《文渊(小学版)》 2025年01期

新余市分宜县第五中心小学

文章围绕小学语文“教—学—评”一体化课堂构建路径展开分析，深入探讨构建一体化课堂的重要性与实施策略。文章首先探讨了“教一学一评”模式对落实生本教育理念、改进教学方法的重要作用。接着，详述了如何通过精选教材内容、设计预学问题和课堂学习任务来科学设计教学活动，增强学生的学习动力和探究能力。最后，讨论了多样化和格式化评价的实施，强调以评价引领教学和学习的过程。通过这一系列的探讨，旨在为小学语文教育提供一种全新的教学模式设计路径。

小学语文；“教一学一评”一体化；路径探究