数学文化融入小学数学教学的策略

马心悦

《文渊(小学版)》 2025年01期

上海市金山区前京小学

步入新时代，数学文化正深度融入中小学校园，内化于日常教学实践中，旨在触动学生的文化情感，唤起共鸣，这是构建教育自信心的关键支柱。它能有效激发学生对数学的热情，增强他们洞察世界的能力，驱使他们主动探寻问题，锻炼思维技巧。

数学文化；小学数学；教学；策略