基于 GIS 技术的高中地理教学实验设计与实施

罗晓萍

《文渊(高中版)》 2024年12期

河北省廊坊市大厂回族自治县大厂回民中学

本文探讨了基于GIS技术的高中地理教学实验设计与实施，通过分析高中地理课程中GIS技术的引入情况，了解高中地理教师对GIS技术应用的认知与态度，进而设计基于GIS技术的高中地理教学实验方案，并通过实例分析GIS技术在高中地理教学实验中的具体应用，最后评估基于GIS技术的高中地理教学实验效果，合理运用GIS技术能够有效提升高中地理教学质量，促进学生对地理知识的理解和应用能力的提高。为进一步推广GIS技术在高中地理教学中的应用，需要加强教师培训，优化教学内容和方法，完善实验设施和资源配置。

GIS 技术；高中地理；教学实验