读后续写教学如何在课堂有效实施

王晶

《文渊(中学版)》 2024年12期

河南省驻马店高级中学

在“新高考”改革不断发展以及素质教育理念进一步落实的今天，越来越多的高中英语教师逐渐对不同教育项目的有机整合投来了关注的目光，相应的教育理念、策略也在具体的实践当中取得了颇为可观的成果。基于上述几方面事实，笔者将根据个人工作经验和对有关领域理论著述的研学成果，依托问卷调查、文献查阅、课堂观摩、案例分析等方法获取有关资讯、数据，从“读后续写”的方向出发，围绕“读后续写教学如何在课堂有效实施”一题撰写本文并就不同方面提出一些自己的看法和策略性建议，希望可以对诸位的工作起到一定的帮助作用。

高中英语；读后续写；教学意义；问题；策略