初中物理教学中探究性学习方法的应用及效果分析

周美兰

《文渊(中学版)》 2024年12期

江西省抚州市临川区河埠乡初级中学

本研究旨在分析探究性学习方法在初中物理教学中的具体运用，并评估其教学成效，以学生为核心，展开探索式学习，通过提问与实验设计等手段，致力于培育其独立学习的技能及实际操作技能，本篇论文着手于阐述理论根基，详细说明了建构主义以及发现学习理论对于探究性学习过程所产生的积极影响，在初级中学的物理学课程中，通过构建特定的疑问背景、策划实验以探索问题，并开展对话以促进思想交流，以此推进学生思维能力的提升，最终，考察了探究性学习策略对于学生学习动机的激发、实践技能的提升以及创新性思维培育的正面影响。

初中物理教学；探究性学习方法；应用；效果分析