核心素养视域下融合传统文化及劳动教育的主题班会实践——以“学习制作五色糯米饭，感受传统文化魅力”主题班会为例

覃丽芳

《文渊(中学版)》 2024年12期

广西南宁市第三十六中学

高中学段是发展核心素养的关键时期，学生在此阶段的学习过程中可以逐步形成正确的价值观、良好的思想品格和适应未来社会发展和个人生活的关键能力。劳动教育是德智体美劳“五育并举”的重要组成部分，主题班会是落实核心素养的重要途径之一。本文旨在以落实核心素养为目标，让学生在制作五色糯米饭的过程中感悟传统文化魅力，体验成功喜悦，提升核心素养，促进自身全面发展。

主题班会；核心素养；高中德育；劳动教育；人文教育