指向深度学习的小学数学高效课堂的构建研究

周娇美

《文渊(小学版)》 2024年10期

江西省抚州市金溪县仰山学校

随着教育理念的更新，教学方法也发生了巨大的变化。在基础教育改革持续推进的过程中，教育教学的实施成为了学科教学的焦点。想要进行高效课堂的构建，教师就需要将深度学习重视起来，通过科学合理的方式让学生进行有效的学习，在掌握知识的同时得到全方面的成长与发展，本文从意义、策略两个方面入手，阐述了如何利用深度学习构建小学数学高效课堂。

小学数学；深度学习；高效课堂