用好多媒体课件的交互属性，让课堂教学更加生动有趣

黄建华

《文渊(高中版)》 2024年10期

黑龙江省木兰县教师进修学校

本文从多媒体课件的发展历史说开去，试图从一种全新的角度去阐述“交互式多媒体课件是传统粉笔+黑板的现代化演绎和延伸”这一观点，举例说明善加利用其交互属性，能克服传统多媒体演示式教学带来的弊端。

多媒体课件；交互；批注；拖拽；克服弊端