新时代高职院校教师发展性评价改革增强教师队伍质量的实践研究

李梦妍

《文渊(高中版)》 2024年10期

承德应用技术职业学院

评价是学校管理工作中的重要环节，也是一项系统工程。教师评价改革是提高教师队伍素质，实现学校内涵式发展的必然要求，更是现代学校管理制度建设的重要内容。新时代背景下，高职院校必须坚持“以人为本”的教育理念，充分发挥教师评价对教师队伍建设和学校管理工作的导向作用。本文通过分析当前高职院校教师评价制度的现状和存在的问题，提出新时代高职院校教师发展性评价改革措施，从而提升高职院校教师队伍素质，提高人才培养质量。

高职院校；发展性评价；改革教师队伍