单元整体教学视角下初中数学复习课教学策略研究

张秋娟

《文渊(中学版)》 2024年10期

大连市二十二中学

在推进教育数字化，促进教育高质量发展背景下，全面落实好各个课程的教学实践工作已经成为了当下教育需要面对的问题之一。单元整体教学在初中数学教育中逐渐得到关注和应用。单元整体教学以一个主题为核心，将多个知识点、概念和技能有机地融合在一起，使学生能够更好地理解和应用数学知识与方法，培养分析问题、解决问题的能力，提高思维能力和综合运用知识解决实际问题的水平。因此，本文重点研究单元整体教学视角下初中数学复习课教学策略，旨在提升初中生数学核心素养，促进初中生全面发展。

单元整体；初中数学；复习课；教学策略