核心素养视域下的小学数学大单元教学探索

黄名福

《文渊(小学版)》 2024年09期

崇义县扬眉中心小学

核心素养是各个学段学生在学习等场合中获得的，能够进一步满足学生今后、未来所发展必要品质与能力的需求。在当前小学时期数学大单元教学的进行过程内，若想达到培养学生数学学科核心素养的目标，教师就必须改变教育教学时的方法，还必须纠正自身传统阶段坚持运用的教育理念，这样有利于学生通过大单元的形式熟知基础内容、理论知识的重难点部分，在较长的时间当中，学生学习方面等方面的能力会有着明显的变化。本文就核心素养视域下的小学数学大单元教学探索提出观点。

核心素养；小学时期；数学大单元教学