让课堂有声有色——小学数学教学与信息技术的融合策略

万文昊

《文渊(小学版)》 2024年09期

南昌市青山湖区观田逸夫小学

本研究旨在探讨小学数学教学与信息技术融合的策略，以创造具有声色的课堂氛围。论文通过分析信息技术在小学数学教学中的应用现状和存在的问题，提出了一系列融合策略，包括利用多媒体资源、设计互动性教学活动、培养学生的信息素养等。这些策略旨在激发学生的学习兴趣，提高教学效果，实现小学数学课堂的活跃与生动。

小学数学；信息技术；融合策略；多媒体资源；互动性教学活动