基于学科素养的初中化学项目式学习实施研究

何香红

《文渊(中学版)》 2024年09期

青海省民和县巴州镇中心学校

本研究探讨了基于学科素养的初中化学项目式学习实施方法。通过分析当前初中化学教学中存在的问题，提出了六个具体策略，每个策略都结合一个知识点，详细阐述了如何在教学中有效实施项目式学习。研究发现，项目式学习有助于提高学生的化学素养，激发学习兴趣，并培养科学探究能力。本文详细介绍了每个策略的实施步骤和具体方法，为一线教师提供了可操作的教学参考。

初中化学；项目式学习；学科素养