核心素养背景下的初中美术课堂教学探究

饶文星

《文渊(中学版)》 2024年09期

江西省上高县锦阳中学

在核心素养的背景下，初中美术课堂教学需要关注学生的全面发展和美术素养的培养。本文从现阶段初中美术课堂教学存在的问题出发，提出了一系列教学策略，包括构建活跃的课堂氛围、借助故事教学、激发学生学习兴趣、提高美术鉴赏能力、注重艺术的创新和实践以及开展有效的教学评价。这些策略旨在促进学生的创造力、审美能力和表现力的培养，提高美术课堂教学的质量。

核心素养；初中美术；课堂教学；教学策略