摘 要：
初中英语写作训练是提高学生英语综合运用能力的必要教学策略，也是初中英语写作教学的目标要求。写作是英语教学中重要的输出环节，是课程标准对学生语言技能的一项要求。随着英语教学改革的不断深入，书面表达所占的比例越来越大，要求也逐渐提高。长期从事乡镇中学的一线教学工作，我发现由于各方面条件的限制，乡镇中学生对于语言要素综合运用的能力较弱且学生英语写作总体水平不高。学生普遍对书面表达存在畏难心理和情绪，很多学生甚至一接到写作要求和任务，愁容满面，抓耳挠腮，无从下笔。即使能完成写作的部分同学，也是漏洞百出，勉强合格。兴趣是学好英语的催化剂，也是培养学生英语写作能力的前奏。根据马斯洛需要理论，只有把英语写作作为交际需要，即用英语语言进行信息沟通和思想交流，才能激发学生的兴趣需要。英文手抄报有别于其他机械呆板的作业，有文字、有图案、有课外知识，趣味性较强，学生非常乐意做。
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