引燃英语课堂，激发创作灵感——初中英语作文教学策略之我见

王俊伊

《文渊(中学版)》 2024年09期

江西省上饶市第四中学

新时代教育背景下英语教学愈发注重学生的综合语言运用能力，本文聚焦于初中英语作文教学的关键策略，通过对现行教学模式的反思和创新实践案例的探讨，旨在构建一套能够引燃学生英语学习兴趣、激发创作灵感的作文教学体系。该体系注重学生的个性化需求和主体地位并通过多元化的教学手段和实践活动以促进学生英语写作能力的全面发展。

初中英语；作文教学；策略