高中英语单元整体教学设计与实施

曹美兰

《文渊(中学版)》 2024年08期

江西省乐平市第一中学

仅凭单一语篇或缺乏结构设计的教学，难以帮助学生实现深度学习。此时，教师就应当转移视线，关注单元整体教学，将其作为引领学生深度学习、实现英语学科核心素养良好发展的关键抓手。在高中英语单元整体教学设计与实施过程中，教师要立足于学情，以单元为统领，做好、做细教学设计，进行单元教学目标的规划，引领学生开展单元整合学习活动，在完成基础教学任务的同时，提升学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，落实英语学科核心素养培养目标，为学生未来深入探索英语奥秘以及成长发展提供有力支撑。

高中英语；单元整体教学；设计；实施