高中英语阅读素养之典范阅读教学策略研究

赵霞

《文渊(中学版)》 2024年08期

山东省泰安第三中学新校

本文深入研究了高中英语阅读素养的培养途径，特别是通过典范阅读教学来提升学生的阅读能力和素养。文章首先界定了阅读素养的内涵，分析了当前高中英语阅读教学面临的挑战。接着，详细探讨了典范阅读教学的理念、特点和实施策略，并通过具体的教学案例展示了其在实际教学中的应用效果。最后，文章总结了典范阅读教学在高中英语阅读素养培养中的重要作用，并提出了未来的研究方向和实践建议。

高中英语；阅读素养；典范阅读教学