基于高中数学建模的教学实践研究

于从威

《文渊(中学版)》 2024年08期

洛阳外国语学校

随着社会的发展和科技的进步，数学建模是指将自然、社会、经济和工程等实际问题转化为数学模型，使用数学方法进行分析和求解的过程。数学建模能够有效地提高学生的实际应用能力和创新思维，培养综合素质。同时，数学建模也是实现科技与经济发展的重要手段。在当前知识经济、信息化的大背景下，高中教育的任务不仅仅是培养学生掌握一定的知识和技能，更重要的是培养学生具备创新思维、解决实际问题的能力和应对未来挑战的综合素质。

数学建模；高中数学；教学实践