1+X 证书制度下学前教育专业人才培养模式研究

张蕊翠  祁宏大

《文渊(高中版)》 2024年07期

南昌职业大学

当前，学前教育专业人才培养面临着前所未有的挑战。为了应对这些挑战，1+X证书制度应运而生，为学前教育专业人才培养提供了新的思路和方法。本文旨在探讨1+X证书制度在学前教育专业人才培养中的应用，为该领域的教育改革提供理论支持和实践指导。首先，分析学前教育专业人才培养的现状及其存在的问题，如课程设置单一、实践教学不足等。其次，文章详细阐述了1+X证书制度的基本概念、核心理念及其在全球教育领域的发展趋势。最后，本文提出了一种基于1+X证书制度的学前教育专业人才培养模式，该模式强调理论知识与实践技能的有机结合，注重学生的个性化发展和职业素养的全面提升。通过对该模式的实践案例进行分析，本文验证了其在实际教学中的可行性和有效性。

学前教育；1+X；人才培养