关于中华优秀传统文化融入小学英语阅读教学的策略探究

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关于中华优秀传统文化融入小学英语阅读教学的策略探究

作者：
黄凤莲

出处：

《文渊(中学版)》 2024年06期

单位：
西林县那佐苗族乡弄汪希望学校

摘要：
在全球化发展态势下，英语作为国际交流中的重要语言，是重点教育内容。在小学英语教学中，主要目标为加强学生的国际竞争力，使学生获得英语基本知识与技能的掌握。但是，在英语阅读教学中，不能忽视对中华优秀传统文化的融入，应利用优秀传统文化产生对学生正确思想与行为的影响，促进学生文化素养的发展。本文分析中华优秀传统文化融入小学英语阅读教学的重要性并探究教学策略。

关键词：
中华优秀传统文化；小学英语；阅读教学

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[1] 黄凤莲.关于中华优秀传统文化融入小学英语阅读教学的策略探究[J].文渊(中学版),2024(06),.

参考文献

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[3]林琪.将文化自信意识融入小学英语教学的实践探究[J].亚太教育，2023，（05）：160-163.
[4]胡河.让中华优秀传统文化走进小学英语课堂[J].英语广场，2022，（03）：134-136.