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周灵
《文渊(中学版)》 2024年06期
新疆阿图什市昆山育才学校
本文主要以浅谈分层教学模式在初中数学教学中的实践为重点进行阐述,首先对分层教学模式在初中数学教学中的实践意义进行分析,其次从科学确定学生分成,调动学生学习兴趣、结合学生学习能力,落实分层提问教学、结合学生知识水平,优化课后分层练习等几个方面深入说明并探讨,旨在为相关研究提供参考资料。
分层教学;初中数学;数学课堂;教学实践

语种:中文
CN:11-9275/G
ISSN:2096-627X
出版周期:月刊
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