高校音乐实践类课程中美育教育探究——以武汉传媒学院课程《声乐剧目排演》为例

王皓

《文渊(高中版)》 2024年06期

武汉传媒学院

美育教育的重要性无可置疑，各个高校的教育者们都在积极寻找在课程中进行美育教育的可能性。本文旨在通过对美育的实施过程进行研究，并结合武汉传媒学院笔者执教的实践课程《声乐剧目排演》进行比对，探讨如何在实践类课程中进行美育教育环节植入，并讨论如何去衡量和测试这些美育教育环节的效果，以达到完善教学设计的目的。

美育教育；美育特点；声乐剧目排演