“学练赛评”一体化下课堂练习评价助力高中羽毛球选项课“分层递进”教学的研究与探索

顾海旭

《文渊(高中版)》 2024年05期

浙江省杭州第十一中学

随着教育改革的不断深入，高中选项课的教学方式也在不断探索和改进。其中，“学练赛评”一体化教学和“分层递进”教学成了备受关注的教学理念。本文旨在探讨如何将课堂练习评价融入“学练赛评”一体化教学中，从而更好地助力高中选项课的“分层递进”教学。

分层递进；教学